Från start till landning.... :-)

Youtube

Min första och hittills enda uppladdning på Youtube. :-)



Förutom att lägga upp den här lilla filmen har jag också skapat några spellistor som passar för min son. I framtiden skulle jag kunna tänka mig att göra i ordning spellistor som passar i olika ämnen och givetvis att låta eleverna publicera sina egna verk (skolarbeten / redovisningar).

För den som vill titta närmare på min kanal finns den i länklistan.

Nu är det dags att hitta på något med ovan visade barn! :-D

Testar

Jag har införskaffat en ny leksak eftersom min gamla mobiltelefon inte
längre ville kännas vid laddaren. Det öppnar i sin tur en massa
möjligheter, bland annat bloggande från mobilen... I alla fall om det
fungerar.

Apropå Twitter...

Måste erkänna att jag har tittat på flera avsnitt av somegreybloke och att jag har dragit på munnen emellanåt. :-)

Facebook - hur gör ni?

Jag har några funderingar... Hur använder ni Facebook? Vilka lägger ni till som vänner och varför? Lägger ni till era gamla kompisar från högstadiet, era grannar, de ni träffade på festen en gång, era bekanta, era arbetskamrater / elever, era barns kompisars föräldrar, era elevers föräldrar och era nuvarande vänner? Hur tänker ni när ni gör det? Behöver man ens tänka?

Själv funderar jag ibland på det... Allt handlar ju om vilket syfte man använder Facebook. Är det för att snabbt nå sina vänner med ett meddelande? Är det för att man är nyfiken på vad kompisarna från för 100 år sedan har för sig numera? Är det för att utveckla nya kontakter (träffa nya kompisar)? Eller...?

Jag kan se en poäng med att lägga till alla jag känner eller en gång har känt, men är det relevant? Är jag egentligen intresserad av att följa allas förehavanden? Är alla intresserade av att läsa om vad jag tar mig för? Kanske finns det skäl till att man inte längre har kontakt... Och kanske önskar man verkligen att man kunde återuppta den igen, i någon form.

Här följer några andras tankar kring Facebook... :-)

Uppdaterat - Google docs

Nu är det x antal utvärderingar senare. Jag är fortfarande helsåld, men... Jag skulle önska en "spara som"funktion. Jag har inte lyckats få till någon bra variant för att återanvända en enkät till en annan grupp, utan att behöva göra om den från början. Om någon vet hur man fixar det, snälla berätta för mig.

För att uppväga det här aningens negativa måste jag tala om att det har varit positivt att elever har kunnat fylla i sin utvärdering hemifrån när de har varit sjuka, samt att det har varit jättesmidigt att snabbt få en sammanställning och redan samma lektion kunna få eventuella följdfrågor besvarade.

Nästa steg för mig är att sätta mig in i programmet Audacity. Jag har nämligen planer på att använda mig av någon av utvärderingarna till PIM 4...

:-)

Jag är såld....

Jag erkänner... Jag är just nu en gratis reklampelare för formulär med hjälp av Google docs. Så lätt! Så smidigt! Och tillgängligt även från skolans datorer...

Jag kommer aldrig mer att ge ut en utvärdering i pappersform. Någonsin. Så det så. Punkt. Jag kan helt enkelt inte se något som helst skäl till att ägna timmar åt det som nu gick på ett k(l)ick. Dessutom var eleverna positiva till att utvärdera på nätet. Fram för fler enkla lösningar! :-)

Hur många olika användningsområden kan man tänka sig när det handlar om Google docs?
Hjälp mig att fylla i en lista!

* Utvärderingar
* Svarsblanketter till föräldrar
* Grupparbeten
* Arbetsplaneringar för eleverna där lärarna fyller i allt som ska göras
* Ett dokument där alla klasser kan fylla i vad de vill ska tas upp på elevrådet
*.......

Ha en riktigt bra dag!

Back on track...

Jag tror att jag fick någon form av digital kollaps efter att min tredje PIM-uppgift var klar, men nu känner jag att jag är på banan igen. :-)

Igår skaffade jag ett Twitterkonto. Det tog ungefär 47 sekunder innan jag satt och tänkte illasinnade tankar efter att ha nåtts av tre meddelanden om att det var för dålig kapacitet på det hela... Eller vad det nu var det stod egentligen. Andemeningen kändes i alla fall som: "Hörru du, det är så många som vill hålla på med det här att vi inte riktigt har tid med dig..." Och sådant har inte jag tid med.

Idag har jag precis skapat en utvärdering med hjälp av Google docs. (Tack Camilla som tipsade mig!!!) Den kommer att genomföras senast onsdag (har redan mailat ut den) och det ska bli jättespännande att se resultatet... Här är den om någon vill se, använda eller förändra: http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFlvSXN5alVEZTFSVXJVRWxPRDVTU1E6MQ

Må gott

PIM 3 / Öppna resurser

Jag har haft påsklov! Jag har därför inte lagt något större krut på min kurs, men lovar bot och bättring. Vad jag däremot har gjort, och är mäkta stolt över, är att jag har gjort klart min tredje PIM-examinationsuppgift.

Jag har också lokaliserat några bra källor till ljud och bilder på nätet. Sådana som är fria att använda till exempelvis arbeten i skolan eller till bloggar: http://www.freedigitalphotos.net (bilder)
http://acobox.com (bilder)
http://fotofinnaren.se (bilder)
http://www.sxc.hu (bilder)
http://www.archive.org (Allt möjligt)

Värt att tänka på är att olika licenser kan finnas på samma plats, dvs. en bild kanske får användas utan upphovsmannens omnämnande, medan en annan kräver att upphovsmannen nämns. De är i de flesta fall fria att både använda som de är eller modifierade, och kan ibland finnas i betalversioner av bättre kvalitet.

Titta på min PIM-film om du vill och ha en härlig söndag!

Dagens engelska, del 2

Succé, vad annars?

Under sista lektionen hade eleverna en valmöjlighet: antingen få se klart på en film eller arbeta med engelska på internet. De som valde att se klart på filmen tog ändå var sin dator och jobbade med övningarna mellan varven. Mycket intressant att se! (Multi-tasking...)

I en annan grupp arbetades det för högtryck på datorerna. Av de ca. tjugo eleverna var det dock två som klart och tydligt visade att de inte var alltför imponerade av teknikens under och hellre satt och arbetade med penna och papper. En bra påminnelse om att man alltid måste ta hänsyn till olika elevers olika behov och önskemål. Lika lite som att alla tycker om att skriva för hand eller läsa böcker, lika lite tycker alla om att arbeta med datorer.

En av de elever som däremot tycker om att arbeta med hjälp av datorn tog arbetet på sådant allvar att han dessutom själv skickade en länk till mig, för vidare befordran till de andra eleverna:
http://www.languagegames.org/la/hangman/countries.asp

Kul med engagemang! Tack till dig, eleven! Jag skriver in länken här till höger under rubriken "Elevtips 1".